Here With ME

标签： 支教 

    为期一年的支教生活已经快到尾声，体会丰富得有时候觉得可以讲半辈子，教训也是多得可以用剩下的时间去打磨。总是想找一个时间省悟一回，可几乎都没有什么深刻的总结，对这样的日子，不知道是该恐惧还是幸运。恐惧自己眼看就要被生活麻木，对喜乐都全然无痛痒;幸运的是在这样我已尽了全力却一无所获的百无聊赖中，这样的麻木并非是坏事，我如是自嘲。但“志愿者”这个称谓却又时时刻刻提醒着我的步伐控制着我的情绪。
     
    这是一个离重庆市区三个小时车程的山村镇上，可与这里经济发展完全相反的就是，这里的物价高得惊人，理财的念头打我来的那天就开始在脑袋中运营，可即便如此，也常有青黄不接时，好在这样一个近乎完全生态的环境，空气清新，花红草绿，就当提前养生了。

    8月25日，火车的颠簸中来到了支教地重庆市巴南区，这里吃过早饭，我们东北师大的十个人便立刻被分到了各自的支教学校。于是又经历了三个多小时的山路，我和一个男生才到了接龙镇，我们被分到接龙中学支教（后来统计时发现这是所有服务学校中条件最差的）。宿舍楼时78年建的，大家称作青砖楼，就是以前的那种青色的砖修建的。窗户因为年月太久，木头变形，已经关不严，玻璃上贴着一张报纸，内容时关于05年的超级女声，这个还比较震撼我。

     好在学校要29号才开始开会，我们有几天的时间来收拾房间，添购必须的生活用品，装扮这个我们要生活近一年的地方...现在想起来，那几天的日子经历了好大的一个转变，我们对学校这样的环境适应能力还真是很好，几天功夫，房间就有模有样了。

    学校的情况我们是在开会的时候了解到的，学校编制人员是满的，但是工人的比例大，所以老师紧缺，尤其是英语老师。而一起来这个学校支教的，只有我一个人是英语专业的，其他的没有一个过了大学英语四级。即使这样的情况，学校还在极力说服其他几个人也教英语。好在那几个人都本着对学生负责的态度，坚决没有同意，于是担子都掉到了我的肩上。我承担了高一整个年级，三个班学生的英语教学工作，一周早晚自己和课一共二十四节。
 
    始料不及的是学校居然安排了我做班主任工作，这对以前的志愿者是没有发生过的，因为志愿者只在这里一年，这样对学生其实也是一种不负责的行为。而且在做这个安排之前，学校没有征求我本人的意见，直接在大会上宣读了班主任名单。考虑到教学压力已经很大的情况，我主动去告诉学校分管领导我不能胜任班主任这个工作，我主要是想在教学上多下功夫。可学校的态度让我大跌眼镜：学校政教处主任，工会主席，团委书记把我叫到一个办公室，关门和我谈了一下午。最后的结果是我妥协了，接下来这个烫手的山芋，开始了起得比鸡还早，睡得比狗还晚的生活。

    开学的一个月是最混乱最忙碌的。学生的入学报到，宿舍管理，班级干部的培训，班级的管理条例的出台。还好这样的一个开始，让后来的班级管理相对比较有条不紊。
   
    教学工作一直是我的一个压力，因为学生的情况实在是让我惨不忍睹。第一次月考成绩，满分150的英语，年级平均分才四十分。那个时候我真的是要崩溃了，这样的情况，我几乎没有勇气面对下去了。即使是这样的情况，学生中，想好好学习，想有进步的还寥寥无几。上课被抽问，站起来就大声的说“不晓得！”为此我头疼了好长时间，赶紧调整我的教学计划可策略。重新教全年级的学生学习音标，至少要达到一半多以上的学生能自己拼读单词。然后是成绩现对比较好的那部分，我要求他们每周写周记，然后我 一个一个的面批，顺便把时态语态相关内容给他们复习纠正了。而对成绩很差的学生，我要求他们每天放学后分批办公室来读单词给我听，同时要求他们背诵一些常用的句子。在一段时间之内，这些措施都没看到效果，因为语言这个东西，想让人有立竿见影的效果太难了。好在经过一学期的补救，学生在上学期末的成绩都相对有了进步，平均分达到了56分。学校领导对此十分满意。我却无语了...

    学校在半期之前开展了一次艺术节，几乎所有的压力都给了班主任，有趣味运动会，有体操比赛，有书画摄影赛，还有异想天开小制作比赛。而这里的学生和市区的学生相比，综合素质要低很多。学校的活动质量也就尔尔。可意料之外的是，我的这个班在艺术节的总成绩却是高中组的第二名。高一年级第一。

    接下来的半学期才是我真正开展英语学习的黄金时间，虽然累，虽然很多的时候都被学生的懒惰气得吹胡子瞪眼，掉眼泪也是常有的事情，可我还是一直在用他们鼓励我自己，因为他们是我在这里的动力。虽然想家，想学校，想我以前的生活。可学生可爱的脸蛋在我心中烙下的印记也好深。我开始从急躁的性子改到现在这般平静，因为同样的一个问题，我在全年级都讲过很多遍了，“成绩好”的学生都照犯，给大家讲一个例子吧，就是一般过去时的运用，很多学生都写 I was go to school yesterday.还振振有词的说去是go, 过去时，就加一个was.于是我又在年级里强调了很多次说实义动词本身有过去式，直接就把事态表达清楚了。所以大家要说I went to school yesterday.可就在上周学生交来的周记里，还是有I was go...这样的句型。开始我笑，后来是气得不行，现在我很平静。我明白：教育是多么漫长又曲折的过程啊！而英语教学，更是难上加难，但仍是重中之重，所以我们英语教学者一刻也不能怠慢了。

    这学期回来之后学生和我都有些敏感，因为我们迟早要面临分别，而那样的一天又迟早回来。那天他们看见我拿相机在拍学校的风景，都紧张的问我是不是买好机票了。我来支教之前看过几个以前在别的地方支教的人写的日志，里面有学生给他们的感动，也有跟学生分别时的那种不舍感人情节。我就给自己定了两个原则:第一，不告诉学生我的生日；第二，不让学生知道我什麽时候离开。我想，既然没有潇潇洒洒的来这里，那我就潇潇洒洒的走掉吧。以后，还有更精彩的生活等待我。

    谢谢我的学生们，虽然他们调皮，很多时候都让我恨铁不成钢，但是他们仍然给了我很多的感动，让我伴随着他们成长的同时，自己也在成长。一年时间用一辈子来比较很短暂，但是用青春来度量，却意味深远。这一年的时间，我做了一辈子无悔的事情，来到这个山区学校，做一个导航者，做一个领路人，纵然艰辛，纵然曲折，但回头再看，我收获了那么多，足够了。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”
 
    手指停下来的一瞬间我感觉到了我自己的成长，至少我不再是以前那个任性的我，我开始有一些耐性去容忍我不能改变的事情；开始有点智慧去区分我的勇气和我的度量。因为，勇气是给自己的，度量是给别人的。我也开始更多的去爱我的家人和朋友，因为在这里忍受孤独和寂寞的时候，是他们给了我鼓励和决心。我也开始明白，自己曾经的调皮和懒惰让老师们有多寒心，而他们那颗恨铁不成钢的心曾经也很痛很痛。带着这样感恩的心，我对我的研究生生活很是期待...